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幼儿园中班数学教案《5的守恒》含反思

时间:2020-02-08  来源:网络 点击:21次

       活络中,我以幼儿的践诺经验为中心,指引幼儿运用已有数学学问经验对手位大胆抒发,经过同伙在聆听中的了解和讲评进展提拔,最终形成关于格子方向的确切的断定和定位。

       活络预备:1.几何图形宝贝挂图一张、颜料、样子标志多少。

       三、活络讲评1.再出具房子底片和小众生的物纸条,幼儿完整的演示一次操作进程。

       1、出具各种不一样的排式样,尽管观测。

       (四)老师再次提出情况,指引幼儿思量。

       (1)看图列加减算式。

       故事:恬恬在草原上养了多的角雉,这些角雉异常喜人,恬恬很喜爱它们。

       她们积极求战,完竣了教师的操作渴求后,将手中的文书袋方向一转——请你(教师)跟我这样飞!如此,男女又反到来观测和改正教师以及其它同伙对变后的地位群的规定。

       2、用言语叙排序后果,培植幼儿的口语抒发力量。

       "3、指引幼儿观测、操作,勉励幼儿边操作边交流。

       幼:我是数目字宝贝2,我找到的是数目字宝贝1。

       5、教师方才变的蜂是几?教师想成为字几?(8)8像何?6、8能示意8只蜂、8只花篮、8还能示意8颗星等,8能示意几多几多是8个的品。

       (3)幼儿分组交流:讲讲本人是从谁方位数第几格中买的家伙。

       (1)出具图,老师:蝶和蜂出排队了,咱来看一看它们是怎样排队的?(指引幼儿说出谁站在前,谁站后的a—b的排序法则)(2)师:谁能来跟着排啊?(幼儿操作)2.念书a-bb或aa-b排序的法则为众生对应排队。

       上一篇:中班数学教案:圆形变身下一篇:中班数学教案:对面框,找格子这数学活络关涉到两个维度:挺直和水准器,对空中方向进展观测和规定。

       导入:1、师:小友人们,看看符教师帮你们请来了谁到咱班来做客?2、出具小兔。

       2、协助资料:夹、笔、数目字等。

       3、师请一幼儿说说你买的家伙(众生食物)是给谁吃的?它住在房屋的哪一层,哪一个屋子?并认得屋子号如头层第五间用1-5示意。

       3.游玩固:举纸条法子:教师在屏幕上现出数目字1-10,让幼儿记取。

       看看它的衣物上都有哪些颜料?(幼儿边说,教师边在黑板上出具颜料标志)几何图形娃娃由哪些几何图形组成的呢?(幼儿边说,教师边在黑板上出具样子标志)红色的几何图形娃娃有几个呢?(幼儿边说,教师边在黑板上出具数目字)蓝色的呢?(幼儿边说,教师边在黑板上出具数目字)二、念书进程:(一)念书分门别类:师:现时请小友人们来当几何图形娃娃好不得了?在桌上选择一个你最喜爱的戴兴起,并向大伙儿说明一下你本人。

       活络预备:1.蝶、蜂磁性教具。

       )活络延长:在区角活络中习题2、3的组成。

       反思每个幼儿在操作探究中都有了属本人的关于地位群的找寻规定经验,因而,在教师的诘问下就有了直观增长且细致的反思和抒发。

       幼:我把这4个果儿,3个果儿分给了小兔,1个果儿分给了小狗。

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